12月28日下午，我院在东二楼100组织了雅思官方教师培训成果汇报交流会。全体教师参加了报告会，报告会由陈文凯院长主持。
近年来，我院先后有4位教师参加了北京语言大学和英国文化教育协会联合举办的雅思官方培训。首先，夏冰老师简要介绍了雅思听力的话题、题型及评分标准，提供了丰富的听力材料、资源获得渠道，并结合自身大学英语教学实践阐述了听力教学策略，启发教师们尝试多样的听前、听中、听后活动设置，以此改变课堂形式、激发学生主动性、提高学生兴趣。潘晓瑜老师基于雅思阅读题型特点，重点介绍了新颖的阅读教学技巧（如“Hot Seat”、“Jumbled Sentences”等）。她参照雅思课堂辅导环节，提出在大学英语课堂教学中分析学生需求、诊断学生问题从而提高学生阅读能力的具体措施（识别标志性单词；建立文本阅读以及结构分析意识、元认知意识）。崔萍萍老师介绍了雅思考试写作形式、话题类型、评分准则等，提出以测促教，有的放矢，并在教学实践中实施话题提纲草拟、限时写作训练等教学策略。吴智慧老师介绍了雅思口语考试基本情况，提出教师需要结合自身教学，因材施教，帮助学生诊断问题，并对其采取相应训练。鉴于学生写作中流水句、碎片句较多这一现状，基于布鲁姆的认知理论，她对读写译教学活动的设置进行了探索，借助引导学生评论课本内容、分析个人及同伴句式等方式，促进了学生自主学习能力的提高。
雅思教学旨在培养学生的听、说、读、写基本技能，为学生出国交流及深造进行铺垫和准备。上述四位教师分享了雅思官方教师培训学习成果及体会，不仅让我院教师对雅思教学有了深入了解，而且对他们的外语教学尤其是大学英语教学提供了新的思路和方法，并为下一步高级英语课程或雅思考试相关课程的开设打下了基础。
